當(dāng)前位置：
2015年6月7日，中國工程院第五屆教育委員會第二次全體會議在北京會議中心召開。會議由委員會主任周濟主持，委員會顧問徐匡迪、朱高峰，委員會副主任杜占元、湯濤、樊代明，謝克昌、干勇、吳啟迪等教育委員會委員，教育部、人社部和工程院教育辦有關(guān)同志，委員會秘書處成員、咨詢研究項目組代表等共60余人出席了會議。
會議審議了教育委員會2013年5個咨詢項目的研究成果，鄭義副院長、王孫禺教授、馬潤青副秘書長、劉繼榮處長和雷慶教授分別代表項目組做結(jié)題匯報。會議同意5個咨詢項目結(jié)題，同時各位顧問、委員提出了很好的意見建議。會議評審了教育部2015年度人文社科專項（工程科技人才培養(yǎng)研究），經(jīng)過討論、投票，最終選出26個項目（4個委托項目、22個招標(biāo)項目）。會議討論并原則通過2016年中國工程院咨詢研究項目指南教育部分，建議進一步修改完善。會議聽取了受教育部委托開展“卓越系列人才培養(yǎng)計劃”中期評估工作、關(guān)于UNESCO國際工程教育中心申辦工作匯報有關(guān)情況。
根據(jù)中央對我國高端智庫建設(shè)提出的新要求，圍繞工程院建設(shè)首批高端智庫的中心任務(wù)，教育委員會就如何進一步提高質(zhì)量，在工程科技人才培養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用，進行了討論和研究。
教育委員會顧問徐匡迪、朱高峰，副主任委員杜占元、湯濤、樊代明分別講話，對教育委員會以往的工作給予高度肯定，對未來的工作提出了意見和建議。徐匡迪名譽主席表示：中國工程院所涉及的學(xué)科不僅包括工科，還包括醫(yī)科、農(nóng)林，這是我們的特色；不同專業(yè)包括工程師、醫(yī)生、農(nóng)藝師等專業(yè)職稱級別的認(rèn)證應(yīng)該在人社部有一些導(dǎo)向，按照中央關(guān)于職稱改革的意見形成合力；要使我們的人才真正符合社會需要，一些高校和企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)模式值得借鑒；我國的高等教育按專業(yè)招生的做法需要進一步改革，大學(xué)第一年應(yīng)該是通識教育；建議適時組織教育委員會成員進行務(wù)虛討論。教育委員會自成立以來逐步發(fā)展壯大，尤其本屆教育委員會建立了很好的平臺，積極申辦UNESCO國際工程教育中心，希望教育委員會越辦越好。
周濟主任委員進行了總結(jié)，他指出，教育委員會將按照徐匡迪名譽主席的要求，在合適的時候進行進一步討論，對咨詢研究項目指南進行比較深入的研究，進一步科學(xué)部署教育類咨詢研究項目。下一步教育委員會的任務(wù)更重，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展歸根到底是人才問題，最終還是體現(xiàn)在人的方面?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才資源是第一資源，老一代院士對人才培養(yǎng)給予了最大的重視，各國工程院院長也高度關(guān)注工程教育問題，在這種情況下大家都對人才培養(yǎng)更應(yīng)該高度重視。教育委員會任重道遠，希望大家共同努力把這項工作做得更好。
（供稿：馬守磊、劉瑋 攝影：張燕）
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