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　　2006年1月20日，中國工程院教育委員會2005年年會在北京香山飯店召開。上午會議由中國工程院院長、教育委員會主任徐匡迪院士主持，下午會議由中國工程院副院長、教育委員會副主任杜祥琬院士主持。委員會顧問、委員，教育部高教司有關領導和有關專家等25人出席了會議。
會議聽取了中國工程院工程研究院所研究生教育學術委員會工作開展情況，第四屆國際工程教育大會情況，《具有中國特色工程教育培養(yǎng)模式與發(fā)展道路研究》、《中德工程教育比較研究》、《高等工程教育人才培養(yǎng)目標多樣化的研究》3個咨詢項目進展情況及其它有關工作情況的介紹，并進行了討論，提出了建議。會議最后研究確定了教育委員會2006年工作要點。
　　關于工程研究院所研究生教育學術委員會工作，一些委員認為，研究生教育階段需要打好基礎理論知識，現(xiàn)在有相當一部分研究院所缺少學習環(huán)境。高等院校有一套比較規(guī)范的研究生培養(yǎng)程序和較強的基礎課程師資，研究院所有前沿的課題、先進的實驗設備。建議建立一種聯(lián)合培養(yǎng)的機制，研究院所和高等院?；ハ嘟Y合、取長補短，比如研究院所研究生可以到高等院校去學習基礎知識，感受校園文化氛圍，課題研究則返回本單位。建議研究生教育學術委員會推動院所與大學的合作，共同培養(yǎng)高級人才。
　　有的委員認為，工程研究院所目前存在一個很大的問題就是學生的課題不是自己選擇，獨立科研能力的培養(yǎng)很難。學生上面有院士、資深研究員、師兄，所有的思路都是一個師傅的模式。建議研究生的培養(yǎng)要結合當前建立創(chuàng)新型國家的要求，通過相關的技術性訓練，培養(yǎng)學生今后獨立工作所需的創(chuàng)新型素質(zhì)和理念。建議有關研究院所就這個問題作一些研討。
　　關于咨詢研究工作，一些委員指出，工程院的咨詢研究工作要發(fā)揮自己的特點。教育委員會的咨詢研究工作不是代替教育部去做，而是要站在比較超脫的專家角度來找問題。教育部在它的位置上可能沒有完全看到這些問題，工程院如果能夠比較切中要害地提出意見，可能會對教育部有所幫助。
有的委員認為，工程教育當前工作的重點應抓人才培養(yǎng)質(zhì)量，集中研究大學本科生教育質(zhì)量。過去幾年我們大量擴招，產(chǎn)生了很多問題，需要認真研究。工程教育研究要注意產(chǎn)學研結合?？蒲泄ぷ骺梢院椭饕墓こ?、企業(yè)結合起來，企業(yè)可以對研究經(jīng)費給予支持。搞研究本身不僅是選一些典型的學校，也要選一些有代表性的大企業(yè)，這樣對做好研究工作更有幫助。