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12月24日，2012年度高等學(xué)校與工程研究院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生試點(diǎn)工作座談會(huì)在工程院舉行，工程院院長(zhǎng)周濟(jì)、副院長(zhǎng)旭日干、干勇，教育部副部長(zhǎng)杜占元、部長(zhǎng)助理林蕙青出席。 （黎青山 攝）
2012年12月24日，2012年度高等學(xué)校與工程研究院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生試點(diǎn)工作座談會(huì)在中國(guó)工程院召開。中國(guó)工程院院長(zhǎng)周濟(jì)和副院長(zhǎng)旭日干、干勇，教育部副部長(zhǎng)杜占元和部長(zhǎng)助理林蕙青等領(lǐng)導(dǎo)出席了座談會(huì)。中國(guó)工程院院士代表，中國(guó)工程院教育委員會(huì)、工程研究院所研究生教育學(xué)術(shù)委員會(huì)代表，教育部、中國(guó)工程院的相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)和60余家試點(diǎn)單位的140多位代表出席了會(huì)議。
本次座談會(huì)以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、合作共贏”為主題。在會(huì)上，8個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)單位典型作了交流發(fā)言。他們是：清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧、北京科技大學(xué)校長(zhǎng)徐金梧就本校的聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐作了發(fā)言；北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)王恩哥、北京生命科學(xué)研究所研究生院院長(zhǎng)朱冰、北京林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)宋維明、中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一研究院黨委副書記羅曉陽(yáng)、河海大學(xué)校長(zhǎng)王乘、大唐電信科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)副總裁楊毅剛分別代表北京大學(xué)－中國(guó)石油勘探開發(fā)研究院試點(diǎn)、PTN（北京大學(xué)－清華大學(xué)－北京生命科學(xué)研究所）項(xiàng)目、北京林業(yè)大學(xué)－中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院試點(diǎn)、中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一研究院－北京航空航天大學(xué)試點(diǎn)、河海大學(xué)－南京水利科學(xué)研究院試點(diǎn)、電信科學(xué)技術(shù)研究院－北京郵電大學(xué)試點(diǎn)作了發(fā)言。
教育部副部長(zhǎng)杜占元在講話中肯定了聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)工作取得的成績(jī)。他說，幾年來的試點(diǎn)工作進(jìn)展較為順利，取得了較好成效。一是對(duì)高校和科研機(jī)構(gòu)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聯(lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量研究生的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更大程度的共識(shí)。二是聯(lián)合培養(yǎng)工作在招生、培養(yǎng)、學(xué)籍管理、學(xué)位授予等方面的改革實(shí)踐，為進(jìn)一步深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量探索了模式、積累了經(jīng)驗(yàn)，不少成功做法具有示范意義和推廣價(jià)值。三是人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，對(duì)聯(lián)合科研和學(xué)科建設(shè)產(chǎn)生了一定的帶動(dòng)作用。他還結(jié)合十八大精神，就如何解決聯(lián)合培養(yǎng)面臨的問題，把聯(lián)合培養(yǎng)真正落到實(shí)處，推動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階作了發(fā)言。
中國(guó)工程院院長(zhǎng)周濟(jì)在講話中指出，這次試點(diǎn)工作座談會(huì)，既是黨的十八大精神的學(xué)習(xí)貫徹會(huì)，又是聯(lián)合培養(yǎng)博士生試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是繼續(xù)推進(jìn)聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)工作的部署會(huì)。經(jīng)相關(guān)高校和科研院所協(xié)同努力，“聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)工作”取得了初步成效，參與單位不斷增多，規(guī)模不斷擴(kuò)大。黨的十八大提出，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。這為聯(lián)合培養(yǎng)工作指明了方向，也提出了新的要求。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，科技是核心，人才是根本，教育是基礎(chǔ)?！奥?lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)工作”注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，最大的特點(diǎn)是實(shí)踐，讓學(xué)生從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，學(xué)以致用，用以促學(xué)?！奥?lián)合培養(yǎng)”要致力于培養(yǎng)“頂天立地”的拔尖創(chuàng)新人才，既面向國(guó)家重大需求、引領(lǐng)科技前沿，又能貼近社會(huì)需要、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。人才培養(yǎng)要更加緊密地結(jié)合國(guó)家的科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮與社會(huì)進(jìn)步。中國(guó)工程院始終把工程科技人才培養(yǎng)工作放在重要的戰(zhàn)略位置，致力于充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強(qiáng)中國(guó)工程科技界、教育界和產(chǎn)業(yè)界之間的聯(lián)系。中國(guó)工程院將配合教育部，以高度的責(zé)任感和緊迫感，解放思想，凝聚共識(shí)，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)聯(lián)合培養(yǎng)工作，為我國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)更多的拔尖創(chuàng)新人才，為中華民族的偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，我國(guó)正處于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵時(shí)期，亟需大批高層次創(chuàng)新型工程科技人才的支撐。充分發(fā)揮工程研究院所與高等學(xué)校雙方的優(yōu)勢(shì)，開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，探索具有中國(guó)特色的高層次創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)道路，對(duì)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施具有重要的戰(zhàn)略意義。為此，教育部與中國(guó)工程院共同推動(dòng)了高等學(xué)校與工程研究院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生試點(diǎn)工作。教育部于2010年4月下發(fā)了《關(guān)于開展高等學(xué)校和工程研究院所聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生試點(diǎn)工作的通知》（教發(fā)〔2010〕4號(hào)）。試點(diǎn)工作按照《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作暫行辦法》（教研〔2009〕5號(hào)）的規(guī)定，采取“聯(lián)合招生，合作培養(yǎng)，雙重管理，資源共享”的模式進(jìn)行。經(jīng)過3年的發(fā)展，高校與工程研究院所聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)工作參加單位已達(dá)63家，在校博士生達(dá)600余人。實(shí)踐證明，這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的模式有利于高校和科研機(jī)構(gòu)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之余，參與國(guó)家的重大科研項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力,是創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)創(chuàng)新工程科技人才的有力舉措；同時(shí)，促進(jìn)了高等學(xué)校和工程研究院所之間的交流，深化了兩者之間的合作，有助于形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。
供稿人：韓巨龍
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