當(dāng)前位置：2013年11月9-10日，“工程教育研究與工程教育改革主題論壇暨《高等工程教育研究》創(chuàng)刊三十周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”在華中科技大學(xué)召開。會(huì)議由中國工程院教育委員會(huì)和華中科技大學(xué)共同主辦，華中科技大學(xué)教科院和《高等工程教育研究》編輯部聯(lián)合承辦，來自100余所學(xué)校及教育研究機(jī)構(gòu)的300多位代表與會(huì)。華中科技大學(xué)校長李培根院士代表學(xué)校和編委會(huì)致歡迎辭；中國工程院教育工作辦公室主任謝冰玉局長、教育部高教司理工處吳愛華處長、同濟(jì)大學(xué)陳以一副校長、浙江大學(xué)鄒曉東副書記等在開幕式上致辭，對論壇的召開以及《高等工程教育研究》創(chuàng)刊三十周年表示祝賀。
我國高等工程教育規(guī)模巨大，提高工程教育質(zhì)量，培養(yǎng)適合社會(huì)需求和產(chǎn)業(yè)需求，適合創(chuàng)新型國家建設(shè)和我國中長期發(fā)展需求的創(chuàng)新型工程人才，是新時(shí)期中國高等工程教育面臨的主要任務(wù)。工程教育改革成為教育行政部門、高等學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在此背景下，工程教育的改革發(fā)展需要理論的指導(dǎo)和成功實(shí)踐的示范，工程教育研究意義重大。工程教育研究與工程教育改革作為我國工程教育界面臨的兩個(gè)重要任務(wù)，正是本次會(huì)議的主題。在大會(huì)報(bào)告中，中國工程院原常務(wù)副院長、教育委員會(huì)顧問朱高峰院士總結(jié)了我國工程教育研究的現(xiàn)狀，分析了國內(nèi)外工程教育的發(fā)展趨勢，闡釋了工程教育的本質(zhì)特點(diǎn)、基本規(guī)律和相關(guān)概念，提出了結(jié)合中國工程教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和國外工程教育研究的前沿探索，建立高等工程教育學(xué)的任務(wù)；清華大學(xué)原常務(wù)副校長余壽文教授探討了我國工程教育發(fā)展的目標(biāo)與分類分層推進(jìn)策略；UNESCO產(chǎn)學(xué)合作教席主持人、北京交通大學(xué)査建中教授認(rèn)為我國工程教育改革戰(zhàn)略必須面向職場需求；重慶大學(xué)李茂國副校長則從宏觀的角度探討了面向新工業(yè)革命的工程人才培養(yǎng)問題；麥可思公司總裁王伯慶博士在對我國大學(xué)工程專業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上研究了工程專業(yè)新生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題；汕頭大學(xué)執(zhí)行校長顧佩華教授則結(jié)合汕頭大學(xué)的實(shí)踐，深入分析了基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的工程教育模式；浙江大學(xué)王沛民教授回顧了中國工程教育研究從式微到復(fù)興的歷史過程，深入分析了取得的成果和存在的問題及其原因，在厘清概念、矯正認(rèn)知、辨析方向上提出了許多深刻的見解。《高等工程教育研究》姜嘉樂常務(wù)副主編最后發(fā)表了創(chuàng)刊三十周年感言，感謝長期支持期刊發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、編委、作者、讀者和廣大師生，回顧了雜志兩度攀高的發(fā)展歷程，提出了辦一份高水平、高質(zhì)量核心學(xué)術(shù)期刊的愿景，并期待在未來中國工程教育改革的發(fā)展道路中繼續(xù)盡力盡責(zé)。
《高等工程教育研究》1983年創(chuàng)刊，1998年被中國工程院教育委員正式列為會(huì)刊。30年來，在教育部和工程院的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了令人矚目的成就。尤其是近十年來，吸引了中國工程教育界的眾多頂尖專家撰稿，刊載了中國大量最優(yōu)秀的工程教育研究論文和許多影響深遠(yuǎn)的其他高水平教育研究論文，極大地提升了雜志的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)聲望。本次論壇以《高等工程教育研究》創(chuàng)刊三十周年為契機(jī)，邀請了高等工程教育界的多位著名專家學(xué)者，就工程教育改革和工程教育研究的重大問題奉獻(xiàn)了一系列精彩報(bào)告，受到了300多位與會(huì)代表的熱烈歡迎和一致好評。
（劉瑋供稿）
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