11月21日,由浙江大學(xué)和中國(guó)工程院教育委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“2015年‘創(chuàng)業(yè)型大學(xué)—國(guó)際視野與最佳實(shí)踐’國(guó)際會(huì)議暨第十屆科教發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)”在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)隆重舉行。來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、巴西以及中國(guó)大陸和香港的260余名嘉賓、代表參加了會(huì)議,圍繞“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)—國(guó)際視野與最佳實(shí)踐”主題進(jìn)行了研討和交流。中國(guó)工程院副秘書(shū)長(zhǎng)吳國(guó)凱、浙江大學(xué)黨委常務(wù)副書(shū)記鄒曉東代表會(huì)議主辦方致歡迎辭。
(浙江大學(xué)黨委常務(wù)副書(shū)記鄒曉東致辭)
(亨利•埃茲科維茨先生作主題報(bào)告)
本屆會(huì)議聯(lián)席主席、全球三螺旋協(xié)會(huì)主席亨利•埃茲科維茨先生從社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景入手,談及大學(xué)角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”存在的必要性以及其愿景。他表示,“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”的功能不僅是為社會(huì)服務(wù),還要從社會(huì)汲取新鮮血液促進(jìn)其進(jìn)步;“企業(yè)家精神”的內(nèi)涵是以團(tuán)隊(duì)形式將創(chuàng)新想法付諸實(shí)踐。他提到,“三螺旋理論”可以回答并幫助解決“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”中存在的一些問(wèn)題。
中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)化研究會(huì)副理事長(zhǎng)劉延寧女士站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展宏觀層面對(duì)“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”的建設(shè)做出了回應(yīng)。她指出,中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)拐點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段,產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)注重產(chǎn)生高附加價(jià)值。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因面臨資金、技術(shù)、團(tuán)隊(duì)等瓶頸因素,較難產(chǎn)生高附加價(jià)值。因此,她呼吁政產(chǎn)學(xué)用研結(jié)合,讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)證書(shū)從玻璃櫥柜中解放出來(lái),產(chǎn)生時(shí)代的生產(chǎn)力。她認(rèn)為,“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”應(yīng)該為大學(xué)生提供資金、技術(shù)支持,幫助他們組建團(tuán)隊(duì),扶植大學(xué)生走到市場(chǎng)前端從事研發(fā)和設(shè)計(jì)。
教育部教育發(fā)展研究中心的馬陸亭教授認(rèn)為高水平大學(xué)對(duì)社會(huì)有著引領(lǐng)作用,呼吁高水平大學(xué)參與建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。他指出,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力偏弱是我國(guó)高校人才培養(yǎng)的最大問(wèn)題,以往中國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)實(shí)踐主要興起于新興大學(xué),通過(guò)組織模式變革和辦學(xué)方向調(diào)整,希圖建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)來(lái)提高社會(huì)聲譽(yù),培養(yǎng)新型人才。如今高水平大學(xué)有了改變,他建議高水平大學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)辦學(xué)模式的變革,鼓勵(lì)以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè),推行“環(huán)境熏陶+專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)+實(shí)踐活動(dòng)”的育人新模式。
浙江大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究院常務(wù)副院長(zhǎng)魏江教授面向區(qū)域發(fā)展,基于中美創(chuàng)業(yè)者的對(duì)比和浙江的創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀,提出基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)(IBE)教育的重要性。他認(rèn)為,當(dāng)今社會(huì)需要具有創(chuàng)新精神的新型IBE企業(yè)家,而創(chuàng)業(yè)型大學(xué)面臨的人才培養(yǎng)挑戰(zhàn),需要建立SEI(策略、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新)模式加以應(yīng)對(duì)。最后他以浙江大學(xué)為例詳細(xì)闡釋了基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)教育的生態(tài)系統(tǒng)建構(gòu)和“工程教育+創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)”教育模式發(fā)展。
此外,香港嶺南大學(xué)副校長(zhǎng)莫家豪教授、浙江農(nóng)林大學(xué)黨委書(shū)記宣勇教授、溫州大學(xué)副校長(zhǎng)薛偉教授、柏林工業(yè)大學(xué)Patrick Thurian博士、巴西圣保羅大學(xué)Guilherme Ary Plonsk教授、英國(guó)阿斯頓大學(xué)專(zhuān)業(yè)工程中心研究生項(xiàng)目主任Bill Grew博士等專(zhuān)家、學(xué)者先后發(fā)言,就大學(xué)教育與企業(yè)需求銜接、公立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)中的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程內(nèi)容改革與設(shè)計(jì)等議題進(jìn)行了交流、討論與經(jīng)驗(yàn)分享。
本屆會(huì)議得到全國(guó)各地學(xué)者的積極響應(yīng)和支持,從投稿的會(huì)議論文中,最終評(píng)選出2篇最佳論文、3篇優(yōu)秀論文,會(huì)議聯(lián)席主席鄒曉東教授、亨利•埃茲科維茨教授分別為論文作者頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)。
22日上午,優(yōu)秀論文分享會(huì)分“理論研討”、“案例探索”、“人才培養(yǎng)”等三個(gè)專(zhuān)場(chǎng)同時(shí)舉行。會(huì)后,100多名與會(huì)嘉賓和代表實(shí)地考察了杭州未來(lái)科技城的“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”,體驗(yàn)杭州創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍和優(yōu)良環(huán)境。
供稿: 劉瑋