當(dāng)前位置： 12月8日，周濟(jì)院長、干勇副院長出席了北京科技大學(xué)與鋼鐵研究總院、北京有色金屬研究總院、機(jī)械科學(xué)研究總院、北京礦冶研究總院四所工程研究院所啟動聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生協(xié)議簽字儀式，并分別發(fā)表講話。北京科技大學(xué)黨委書記徐金梧、校長羅維東、副校長張躍，北京有色金屬研究總院院長張少明，機(jī)械科學(xué)研究總院李新亞院長，北京礦冶研究總院副院長戰(zhàn)凱，中國工程院政策研究室副主任王振海，以及相關(guān)部門的工作人員和部分研究生代表共同出席簽約儀式。
周濟(jì)院長在講話中指出，在今年兩院院士大會上，胡錦濤總書記深刻闡述了加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性和緊迫性，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中發(fā)揮著重要作用，動員兩院院士和全國廣大科技工作者為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式勇挑重?fù)?dān)、建功立業(yè)。黨的十七屆五中全會進(jìn)一步明確提出我國今后五年的發(fā)展主題、主線以及發(fā)展路徑。今后一個時期，我國發(fā)展仍然處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，科技是核心、人才是根本、教育是關(guān)鍵。中央已經(jīng)先后制定頒布了科技、人才和教育三份規(guī)劃綱要，分別提出建設(shè)創(chuàng)新型國家、人才強(qiáng)國和人力資源大國三個戰(zhàn)略目標(biāo)。在今年7月份頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出，要創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。高等學(xué)校和工程研究院所開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的一項(xiàng)重要舉措，對于探索建立實(shí)現(xiàn)科教深度融合、互利共贏的體制機(jī)制，從而加快推進(jìn)我國拔尖創(chuàng)新工程科技人才培養(yǎng)，具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
周濟(jì)院長就做好聯(lián)合培養(yǎng)工作提出三點(diǎn)意見。一是提高質(zhì)量、深化改革。提高質(zhì)量是聯(lián)合培養(yǎng)的根本目的，深化改革是提高質(zhì)量的必由之路。我國工程科技人才培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)躍居世界前列，當(dāng)前亟待解決的突出問題是提高培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量，這是關(guān)系到培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新工程科技人才的重要問題。我國的博士生培養(yǎng)很大程度上還在延續(xù)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，研究生的選題、科研與現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需求存在較大差距，必須要通過深化改革來提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量。二是勇于探索、敢于創(chuàng)新。聯(lián)合培養(yǎng)是破解當(dāng)前制約我國拔尖創(chuàng)新工程科技人才培養(yǎng)體制機(jī)制障礙的一個重要突破口，同時也是高校和工程研究院所探索建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研合作的技術(shù)創(chuàng)新體系的重要契機(jī)。合作單位要勇于探索、勇于創(chuàng)新，始終按照有利于人才培養(yǎng)、有利于科技創(chuàng)新的原則，不斷把聯(lián)合培養(yǎng)工作推向深入。三是團(tuán)結(jié)合作、共同奮斗。聯(lián)合培養(yǎng)涉及到不同單位之間的協(xié)作，存在著很多實(shí)際的困難。各合作單位要站在改革的高度上看待工作中遇到的實(shí)際問題，用改革的氣度處理和解決好各種實(shí)際問題，加強(qiáng)協(xié)作溝通、共同努力，為推進(jìn)拔尖創(chuàng)新工程科技人才培養(yǎng)改革、建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
干勇副院長代表鋼鐵研究總院等參加聯(lián)合培養(yǎng)的工程研究院所致辭。他在講話中回顧了工程院和教育部在推動高校和工程研究院所開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生試點(diǎn)工作方面所做的積極努力，同時指出，以人才培養(yǎng)為主的高等學(xué)校和以科學(xué)研究為主的工程院所開展聯(lián)合培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)研合作，不但能夠推動高校博士生直接參與科研實(shí)踐，提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量，而且也能夠大大推動工程研究院所的技術(shù)創(chuàng)新工作。各試點(diǎn)單位要加強(qiáng)博士研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)博士生的課程互選、導(dǎo)師互聘、共同管理、合作指導(dǎo)、成果互享，完善聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，豐富聯(lián)合培養(yǎng)內(nèi)涵，努力開創(chuàng)聯(lián)合培養(yǎng)工作的新局面。
在簽約儀式上，北京科技大學(xué)羅維東校長向出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示誠摯的歡迎，并表示要進(jìn)一步加強(qiáng)與四家工程研究院所在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面的合作，共同把這次聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)工作做好。
從今年3月份開始，在中國工程院的積極推動下，教育部啟動開展高校與工程研究院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生試點(diǎn)工作，共組織了鋼研院等8家大型工程科研院所與北京科技大學(xué)等11所大學(xué)參加。這次簽字儀式的成功舉行，標(biāo)志著北京科技大學(xué)與鋼研院等四家工程研究院所聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生試點(diǎn)工作進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性合作階段。（延建林）
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