當前位置：本刊訊4月27日下午，中國工程院院士、華中科技大學校長李培根教授應邀為鄭州輕工業(yè)學院師生作了一場題為“從傳統(tǒng)文化看中國教育”的報告。全體校領導、教師代表、研究生和本科生代表共約400余人聆聽了李培根院士的精彩報告。黨委書記、校長劇乂文主持報告會。
李培根院士在報告中指出中國傳統(tǒng)文化燦爛輝煌，關于教育的思想厚重、豐富，其中既有值得繼承發(fā)揚的有益內容，也有需要避免的不足取之處。他表示，傳統(tǒng)文化對于當代中國教育的宗旨、內容、方式、關系有著全面而深刻的影響。對教育“宗旨”的影響表現(xiàn)在傳統(tǒng)文化中的教育目的既飽含思想性、人性，也兼具工具性、功利性。對教育“內容”的影響表現(xiàn)在“重德行，輕技藝”、“重人文，輕科學”、“重玄論，輕實證”、“重經驗，言理不言故”等等方面。傳統(tǒng)文化影響下的教育“方式”講求啟發(fā)式教學、因材施教、博約相濟，有時卻也會失之于“重灌輸、輕嘗試”。在教育“關系”上，傳統(tǒng)文化重視教學相長、循循善誘、有教無類、“道之所存，師之所存”，同時也存在“唯上”、“喜歡聽話”、“我與它”等弊病。他認為，從根本上講，發(fā)展當代中國教育要從人的意義上理解教育，這就要注重發(fā)揚傳統(tǒng)文化中重視人性，鼓勵“悟道”、講求自由發(fā)展和獨立人格等積極元素，同時必須拋棄其中的模式化、“唯上”、“我與它”等落后成分。
在自由提問環(huán)節(jié)，李培根院士就一些熱點問題與師生進行了坦誠交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。李院士還結合自身工作經歷，希望在校大學生能夠深入思考，深入實踐，不斷汲取傳統(tǒng)文化的有益營養(yǎng)，增強對于中國傳統(tǒng)文化的自覺和自信，在學校教育和自我教育中實現(xiàn)健康成長、全面成才。
京公網(wǎng)安備 11010202008133號