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希望兩院院士作為科技界杰出代表,沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān),當(dāng)好科技前沿的開拓者、重大任務(wù)的擔(dān)綱者、青年人才成長的引領(lǐng)者、科學(xué)家精神的示范者,為我國科技事業(yè)發(fā)展再立新功!
——習(xí)近平總書記在全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上的講話
發(fā)揮國家戰(zhàn)略科技力量作用,弘揚(yáng)科學(xué)家精神,引領(lǐng)工程科技創(chuàng)新,加快突破關(guān)鍵核心技術(shù),強(qiáng)化國家高端智庫職能。
——習(xí)近平總書記在致中國工程院建院30周年賀信中作出的重要指示要求
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李培根院士蒞臨河南科技大學(xué)講學(xué)
來源:《院士通訊》編輯部   發(fā)表時間:2014-06-06
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    4月10日下午,河南科技大學(xué)處級干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話和十八屆三中全會精神培訓(xùn)班第一次專題報告會在開元校區(qū)舉行。華中科技大學(xué)原校長李培根院士受邀作了題為《何以而立》的精彩報告。全體校領(lǐng)導(dǎo)、全體處級干部、具有博士學(xué)位的正高職稱人員、機(jī)關(guān)科級干部和部分學(xué)生代表聆聽了報告。校黨委書記嚴(yán)全治主持報告會。

 

    講座中,李培根院士從“學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)”、“學(xué)校改革與發(fā)展”和“需要注意的幾個問題”等維度與該校師生分享了他對大學(xué)“何以而立”的思考。李院士以“君子務(wù)本,本立而道生”“窮則變,變則通,通則久”等古訓(xùn)引出“固本”、“改革”、“定力”、“中和”等理念在大學(xué)發(fā)展中的重要性。他認(rèn)為大學(xué)“立”首先需要根基,還需要養(yǎng)分、支撐及良好的生態(tài)。他認(rèn)為大學(xué)無“本”不足以立,無“變”不足以立,無“定”不足以立,無“中”不足以立,無“異”不足以立。

 

    李培根院士認(rèn)為,要把人才培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展之“本”,學(xué)風(fēng)教風(fēng)問題不可小視。他說,大學(xué)要上水平并不是把本科、教學(xué)搞好就上水平了,但是這是最根本的,不能沒有這個“本”,這應(yīng)該成為大學(xué)立起來的根基。他認(rèn)為,大學(xué)之間競爭最重要是培養(yǎng)人才水準(zhǔn)的競爭。李培根院士指出,教育改革也應(yīng)該成為學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)中的一部分。在人才培養(yǎng)中,要加強(qiáng)思政教育,人文素質(zhì)教育,要強(qiáng)化基礎(chǔ)、加強(qiáng)實(shí)踐,要致力于學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力和拔尖人才的培養(yǎng),要從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變,要讓學(xué)生成為他/她自己,要學(xué)點(diǎn)馬克思主義,要把握未來教育的趨勢。

 

    李培根院士認(rèn)為,大學(xué)要“立”起來需要養(yǎng)分,需要支撐。改革是支撐,通過改革可以獲得更多的養(yǎng)分。要結(jié)合學(xué)校發(fā)展階段,逐步實(shí)現(xiàn)幾個戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整、學(xué)術(shù)組織重構(gòu)、學(xué)科建設(shè)、人事制度改革、科技成果轉(zhuǎn)化制度改革以及后勤改革的重要性。

 

    “大學(xué)何以而立?何以而異?”李院士總結(jié)說,當(dāng)良心與良知回歸教育時,我們要固本強(qiáng)基;當(dāng)理想與危機(jī)碰撞時,我們唯有改革求變;當(dāng)長遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)狀交織在一起時,我們要傳承,也要創(chuàng)新;當(dāng)功利與浮躁侵蝕我們學(xué)校時,我們需要定力與堅守;當(dāng)一流與躁動聯(lián)姻時,我們需要冷靜、低調(diào);當(dāng)希望與失望纏繞我們時,我們需要勇氣,更需要自信;當(dāng)怯懦與無能附身時,我們需要大家的質(zhì)疑與批判;當(dāng)方向與路徑迷失時,我們需要黨的指引。

 

    嚴(yán)全治書記總結(jié)報告時說,李院士的講座貫通古今中外,旁征博引,開拓了我們的視野、豐富了我們的知識、啟發(fā)了我們的智慧,使我們在思想和心靈上得以交流、碰撞、融合,受益匪淺。李院士也啟發(fā)了我們?nèi)ニ伎既绾戊柟虒W(xué)校的工科優(yōu)勢,培養(yǎng)農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)優(yōu)勢,提升文科、理科辦學(xué)水平,走高水平綜合協(xié)調(diào)發(fā)展道路,提升學(xué)校核心競爭力和綜合實(shí)力的問題。他指出,育人為本、創(chuàng)新為本、責(zé)任在行,學(xué)校要全面深化管理體制改革,努力推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)施,促進(jìn)學(xué)校快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。全校教職員工要同心同德,開拓進(jìn)取,克難攻堅,努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為早日實(shí)現(xiàn)河南省委省政府提出的把學(xué)校建成國內(nèi)比較先進(jìn),位居省內(nèi)高校前列,具有自身特色的綜合性大學(xué)而努力奮斗。

 

    (高松潔)

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