當(dāng)前位置：2015年12月30日，中國(guó)工程院羅安院士作客湖南大學(xué)主辦的“岳麓講壇”，作了題為“科研創(chuàng)新與為人處事”的專(zhuān)題講座。羅安院士根據(jù)自己科研創(chuàng)新、教育教學(xué)、為人處事的經(jīng)歷，結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，對(duì)廣大師生為人處事及科研創(chuàng)新提出了建議和期望。
一、為人處事謹(jǐn)記校風(fēng)校訓(xùn)
講座中，羅安院士著重剖析了湖南大學(xué)“博學(xué)、睿思、勤勉、致知”的校風(fēng)及“實(shí)事求是，敢為人先”的校訓(xùn)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道：“作為一名學(xué)子，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)把學(xué)習(xí)放在首位，不能因小失大?！?/p>
羅安院士告誡同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要做到四點(diǎn)：第一，實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)守信。不僅在學(xué)習(xí)上要誠(chéng)實(shí)守信，做人也要誠(chéng)懇有信用。第二，做一個(gè)謙虛的人。在日常生活中要虛心向師長(zhǎng)請(qǐng)教，獲得更寬廣的知識(shí)。第三，做一個(gè)積極樂(lè)觀的人。羅院士介紹，文人蘇東坡為后人留下了許多詩(shī)詞佳句，但鮮少有人知道他近三分之一的人生是在牢獄中度過(guò)。我們學(xué)習(xí)和研究時(shí)，難免會(huì)遇到很多困難，我們應(yīng)抱有積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇于征服和戰(zhàn)勝困難。第四，做一個(gè)心胸寬廣的人，與人為善，并且“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢內(nèi)自省”。
處事方面，羅安院士結(jié)合校風(fēng)校訓(xùn)，以及李四光、陳景潤(rùn)等著名學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，向同學(xué)們提出四點(diǎn)建議：一是自信且敢想敢干；二是認(rèn)真專(zhuān)注，膽大心細(xì)；三是刻苦鉆研，努力拼搏；四是互幫互助。羅安院士特別強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，“個(gè)人的力量是微不足道的，多人思想碰撞能夠產(chǎn)生意想不到的火花?！?/p>
二、求學(xué)三階段
本科階段：廣泛汲取知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。羅安院士認(rèn)為本科階段應(yīng)著重培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力、分析和解決問(wèn)題能力。他提倡學(xué)生帶著質(zhì)疑態(tài)度學(xué)習(xí)課程，尤其是對(duì)專(zhuān)業(yè)課程，要敢于懷疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。他還結(jié)合自己的本科求學(xué)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)課外知識(shí)、擴(kuò)展知識(shí)面的重要性。
碩士階段：明確專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)動(dòng)手能力。進(jìn)入碩士階段，羅安院士強(qiáng)調(diào)碩士生一定要有做學(xué)問(wèn)的興趣和熱情，“要明確專(zhuān)業(yè)方向并真正對(duì)它感興趣”，同時(shí)還要具備實(shí)踐動(dòng)手能力。這里的動(dòng)手能力不光指社會(huì)實(shí)踐，還指分析和解決問(wèn)題的能力。
博士階段：刻苦鉆研學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。羅安院士認(rèn)為進(jìn)入博士生階段后，我們要讓思考成為一種習(xí)慣，研究?jī)?nèi)容要深而精，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)重視理性思維和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升寫(xiě)作表達(dá)能力。
三、科研三創(chuàng)新
羅安院士介紹了理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)意創(chuàng)新三種模式，為廣大師生科研創(chuàng)新提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
理論創(chuàng)新：羅安院士舉居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素、牛頓萬(wàn)有引力定律、電生磁、磁生電等具體事例，說(shuō)明理論創(chuàng)新具有原創(chuàng)性，發(fā)展模式為：新問(wèn)題-新現(xiàn)象-新規(guī)律，即發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，產(chǎn)生新現(xiàn)象，總結(jié)新規(guī)律。
創(chuàng)意創(chuàng)新：創(chuàng)意創(chuàng)新的發(fā)展模式為：新思維-新觀念-新智慧-新意識(shí)，即萌發(fā)新思維，形成新意識(shí)。羅安院士例舉谷歌發(fā)展以及特斯拉電動(dòng)汽車(chē)電池的事例，對(duì)創(chuàng)意創(chuàng)新的基本模式加以論證。
技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)意：“領(lǐng)袖與跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新”，羅安院士例舉了微軟Windows系統(tǒng)、蘋(píng)果智能手機(jī)，以及馬云阿里巴巴成功的三大案例，告訴在座學(xué)子若要完成技術(shù)創(chuàng)新，必須要有智慧、有創(chuàng)造力、有堅(jiān)定不移的勇氣、持之以恒的行動(dòng)力和永不言敗的決心。
最后，羅安院士在回答學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)多次強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生和老師、教授之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流，我們現(xiàn)在所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！彼赋?，不管是專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是研究方向選擇、科研項(xiàng)目進(jìn)行的問(wèn)題，師生之間應(yīng)多一些交流和溝通。
（彭子晟、劉曉熹）
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