當前位置：2017年9月30日，周濟院長、李曉紅書記會見了我院外籍院士、美國工程院院士、美國MIT教授、俄羅斯斯科爾科沃科技學院（簡稱SkolTech）前校長愛德華·克勞利（Edward Crawley）教授?？藙诶淌诖舜蝸砭┦浅鱿?017中國政府友誼獎頒獎儀式并參加相關(guān)活動。雙方就加強中美科技合作、工程教育等議題進行了深入交流。
周濟院長、李曉紅書記對愛德華·克勞利獲得2017年中國政府友誼獎表示祝賀，充分肯定他為推動中國發(fā)展、促進中外友好交往所作努力，對他在增進中美友誼、科技合作，尤其是在工程教育領(lǐng)域創(chuàng)新所作出的貢獻給予高度評價。愛德華·克勞利表示愿與中方保持密切交流，全力支持我院國際工程教育中心(ICEE)相關(guān)活動和計劃，積極參與建設(shè)ICEE的學堂在線等重點合作內(nèi)容，深化科技人員交流合作，進一步深化與我院的合作。
中國政府友誼獎是為表彰在中國現(xiàn)代化建設(shè)中作出突出貢獻的外國專家而設(shè)立的最高榮譽獎項。本年度共有來自21個國家的50名外國專家獲此殊榮。今年的儀式由馬凱副總理頒獎，國家外國專家局局長張建國宣讀了授獎決定。愛德華·克勞利作為三位發(fā)言代表之一，在頒獎儀式上致詞。他感謝中國政府授獎，重點介紹了在推動科技創(chuàng)新、工程教育，中外合作辦學等領(lǐng)域與中國的合作情況，表示愿繼續(xù)為中國的經(jīng)濟發(fā)展獻智出力。他還參加了李克強總理在人民大會堂的會見并應(yīng)邀出席了慶祝中華人民共和國成立68周年國慶招待會。
期間，克勞利教授還接受了《人民日報》、新華社為迎接十九大對友誼獎獲獎代表的專欄采訪并應(yīng)國家外國專家局約稿，提交了題為《中國大學是中國經(jīng)濟發(fā)展的引擎》的800字《外國專家建言》，暢談了工程教育創(chuàng)新和人才的重要性，以及應(yīng)將人才的培養(yǎng)和社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，推動經(jīng)濟發(fā)展的建議。
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愛德華·克勞利（Edward Crawley）是國際著名航空結(jié)構(gòu)學者、工程教育專家，中國工程院外籍院士、美國工程院院士、MIT教授，俄羅斯斯科爾科沃科學院(Skoltech)校長。Edward Crawley教授曾任美國國家航空航天局（NASA）技術(shù)和商業(yè)化咨詢委員會主席、NASA咨詢委員會及空間站再設(shè)計咨詢委員會成員。
愛德華·克勞利是CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate，即“構(gòu)想－設(shè)計－實施－操作”）工程教育理念的創(chuàng)始人。它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運行的生命周期為載體,讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式學習工程。CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面,大綱要求以綜合的培養(yǎng)方式使學生在這四個層面達到預(yù)定目標。CDIO 理念不僅繼承和發(fā)展了歐美20多年來工程教育改革的理念，更重要的是系統(tǒng)地提出了具有可操作性的能力培養(yǎng)、全面實施以及檢驗測評的12條標準?？藙诶淌谔岢觯寒敶哂蠧DIO工程教育模式的新型的大學，應(yīng)當將人才的培養(yǎng)和社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，以推動經(jīng)濟的發(fā)展。2011年，克勞利教授因創(chuàng)立CDIO這一深度影響全球的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式而獲得美國國家工程院（NAE）“戈登獎”。戈登獎和德雷鉑獎、拉斯獎并列為美國工程界三大最高獎項，被譽為“工程界的諾貝爾獎。他也是《反思工程教育：CDIO的方法》一書的主要作者。
克勞利教授創(chuàng)立的俄羅斯斯科爾科沃科技學院位于莫斯科斯科爾科沃，是一個新興的以英語為教學語言、面向研究生培養(yǎng)的小型私立研究型大學。該校強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在人才培養(yǎng)中的核心地位，積極開展國際合作，致力于建立對俄羅斯乃至全球的重要影響力。它類似一個高新技術(shù)園區(qū)，與大學，研究人員，跨國公司和政府建立合作機制。這使得斯科爾科沃成為了國際創(chuàng)新進程中具有有利于投資，創(chuàng)新，教育和研究環(huán)境的一個獨特的例子。
(國際合作局 朱昱)
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