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希望兩院院士作為科技界杰出代表,沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān),當(dāng)好科技前沿的開(kāi)拓者、重大任務(wù)的擔(dān)綱者、青年人才成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、科學(xué)家精神的示范者,為我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展再立新功!
——習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上的講話
發(fā)揮國(guó)家戰(zhàn)略科技力量作用,弘揚(yáng)科學(xué)家精神,引領(lǐng)工程科技創(chuàng)新,加快突破關(guān)鍵核心技術(shù),強(qiáng)化國(guó)家高端智庫(kù)職能。
——習(xí)近平總書(shū)記在致中國(guó)工程院建院30周年賀信中作出的重要指示要求
中國(guó)工程院樊代明副院長(zhǎng)講黨課:“三實(shí)”之實(shí)
來(lái)源:辦公廳人事處   發(fā)表時(shí)間:2015-09-08
【 字號(hào)   】

    9月1日,中國(guó)工程院召開(kāi)機(jī)關(guān)全體干部大會(huì),由黨組成員、副院長(zhǎng)樊代明同志進(jìn)行專題黨課的講授,黨組成員、副院長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記徐德龍同志主持。機(jī)關(guān)干部近100人出席了大會(huì)。

 

 

    樊代明同志主要圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”的根本標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)不實(shí)”的主要表現(xiàn)、“三個(gè)不實(shí)” 問(wèn)題的根子和“既嚴(yán)且實(shí)”的辦法等問(wèn)題進(jìn)行闡述。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是黨中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,是對(duì)“反四風(fēng)”的深化和拓展,也是貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略部署的創(chuàng)新舉措。他強(qiáng)調(diào),貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,學(xué)習(xí)和理解“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵,堅(jiān)持和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn),最核心的就是要始終著眼“實(shí)事求是”這個(gè)最根本的思想精髓,干事創(chuàng)業(yè)始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),立身處世始終當(dāng)老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事。

 

    在查擺“三個(gè)不實(shí)”主要表現(xiàn)的時(shí)候,他指出不論領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般干部都應(yīng)該把自己擺進(jìn)去,從作風(fēng)、為人和政績(jī)?nèi)矫娌閿[問(wèn)題,要經(jīng)常反問(wèn)自己,在作風(fēng)求實(shí)的同時(shí)是否做到了“思想務(wù)實(shí)”?在做人真實(shí)的同時(shí)是否做到了“為人樸實(shí)”?在日常工作中,項(xiàng)目審批中是否真正做到“不受虛言”,在院士評(píng)選中是否真正做到“不聽(tīng)浮術(shù)”,在重大咨詢中是否真正做到“不采華名”,在決策咨詢中是否真正做到“不興偽事”,始終嚴(yán)格以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,堅(jiān)持實(shí)事求是的標(biāo)準(zhǔn),在支持國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展中貢獻(xiàn)正能量。

 

 

    在剖析“三個(gè)不實(shí)”的問(wèn)題根子在哪里的時(shí)候,他指出,“謀事不實(shí)”主要在于“學(xué)”與“用”結(jié)合得不夠“實(shí)”,不能夠經(jīng)常主動(dòng)的把所學(xué)的東西與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐緊密結(jié)合,讓理想價(jià)值真正在現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)中經(jīng)受鍛煉,讓理論武器真正在現(xiàn)實(shí)矛盾中發(fā)揮威力。“創(chuàng)業(yè)不實(shí)”主要在“眼”與“手”統(tǒng)一的不夠“實(shí)”,一心只為出政績(jī)、出形象,好高騖遠(yuǎn)、急功近利,做出既不符合客觀實(shí)際又不符合客觀規(guī)律的決策,給工作帶來(lái)不必要的影響和損失。“做人不實(shí)”主要在“修”與“為”堅(jiān)持的不夠“實(shí)”,在思想修養(yǎng)與立身處世、精神追求與現(xiàn)實(shí)操守、嚴(yán)格自律與苛求別人等方面,始終是不能一把尺子量到底。因此,要真正做到“對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)”,真正做到“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事”,就必須深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“學(xué)習(xí)老一輩革命家崇高品德的要求,檢身正己、見(jiàn)賢思齊”的要求,堅(jiān)持修為并進(jìn),知行合一,把歷代前賢和革命先輩的修身做人的經(jīng)驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)和要求,在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中深學(xué)、細(xì)照、篤行。

 

    最后,在講到“既嚴(yán)且實(shí)”的辦法時(shí)他強(qiáng)調(diào),首先要鑄魂補(bǔ)鈣,在筑牢思想之堤上下功夫。一是學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神,做政治上的“明白人”,始終保持跟黨中央的同頻共振。二是學(xué)習(xí)黨的一系列基本規(guī)章制度,始終弄清自己該干什么、不該干什么,始終嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)、愛(ài)黨護(hù)黨。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī),善于運(yùn)用法治思維和法治方式推動(dòng)發(fā)展、深化改革、化解矛盾。四是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精華,“學(xué)史”、“學(xué)詩(shī)”、“學(xué)倫理”,努力在中國(guó)傳統(tǒng)文化中尋找我們做人的思想、文化和哲學(xué)支撐。五是向革命先輩學(xué),不斷激發(fā)我們自己內(nèi)心“向善向好”的正能量。其次是要敬賢修德,在夯實(shí)立身之本上下功夫。用先進(jìn)典型映照自己,加強(qiáng)自我約束,錘煉黨性修養(yǎng),用心涵養(yǎng)為民務(wù)實(shí)清廉的公仆情懷,慎獨(dú)、慎初、慎微,明大德、守公德、嚴(yán)私德,做到以德自立、以德施政、以德服眾。第三是要?jiǎng)?wù)實(shí)精進(jìn),在追求實(shí)干擔(dān)當(dāng)上下功夫。一是要堅(jiān)持實(shí)事求是,在做決策、抓工作時(shí),要在吃透貫徹中央精神的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合工作實(shí)際,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,對(duì)癥施策。二是要勇于擔(dān)當(dāng),作為領(lǐng)導(dǎo)干部,關(guān)鍵時(shí)刻要敢于拍板負(fù)責(zé),只要一心為公、自身過(guò)硬,就有勇于擔(dān)當(dāng)拍板的魄力和血性。三是要真抓實(shí)干,要能“釘釘子”,對(duì)那些大事、難事、要事,就得拿出拼勁和韌勁,一抓到底、抓出成效;要“馬上就辦”,對(duì)于那些急需解決而又能解決的事,要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實(shí)施,用高效率和高質(zhì)量贏得發(fā)展速度、也贏得民心;要“咬定青山”,干事創(chuàng)業(yè)不能朝令夕改,既要與時(shí)俱進(jìn),也要保持工作的連續(xù)性,咬定青山,善作善成。

 

 

    徐德龍同志在總結(jié)講話中指出, 機(jī)關(guān)黨員干部要持續(xù)深入學(xué)習(xí),強(qiáng)化三嚴(yán)三實(shí)的思想自覺(jué),努力把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和院黨組部署上來(lái)。以實(shí)際行動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,使“三嚴(yán)三實(shí)”成為自覺(jué)遵循的價(jià)值追求和行為規(guī)范。今年的院士增選是我院的重點(diǎn)工作,他要求,機(jī)關(guān)全體干部要嚴(yán)格按照院士增選的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真做好院士增選的相關(guān)服務(wù)工作,確保增選工作的順利進(jìn)行。他強(qiáng)調(diào),機(jī)關(guān)黨委、各支部要負(fù)起責(zé)任,抓好本支部的學(xué)習(xí),把專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要方面,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),及時(shí)研究解決專題教育中的重要問(wèn)題,把專題教育同群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相互貫通,有機(jī)銜接,以永遠(yuǎn)在路上的勁頭,把思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)抓下去。

 

    (位鑫供稿 李淼鑫攝影)

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