當(dāng)前位置：來源：華商報(bào) 時(shí)間：2015-02-13
在春回大地、滿載希望的2015年伊始，寶雞高新人民醫(yī)院為了在全院營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，激勵(lì)員工投身醫(yī)學(xué)、熱愛科學(xué)，在醫(yī)學(xué)、科學(xué)道路上矢志前行，為患者提供更優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療保健服務(wù)，于2月11日特邀中國工程院副院長、美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士、第四軍醫(yī)大學(xué)原校長、寶雞高新人民醫(yī)院首席科學(xué)家樊代明院士來院作題為“整合醫(yī)學(xué)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。
樊代明院士的報(bào)告圍繞“三千年醫(yī)學(xué)的進(jìn)與退”、“西醫(yī)的發(fā)展演變”以及怎樣應(yīng)用“整合醫(yī)學(xué)”改變醫(yī)學(xué)現(xiàn)狀3個(gè)主要內(nèi)容進(jìn)行了講座。樊院士引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，通過典型案例，幽默生動(dòng)地闡述了“整合醫(yī)學(xué)”的淵源、重要性和發(fā)展前景。他指出，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和醫(yī)院的細(xì)分帶來了許多弊端：患者成了器官、疾病成了癥狀、臨床成了檢驗(yàn)、醫(yī)師成了藥師、心理與軀體分離、醫(yī)療護(hù)理配合不佳、西醫(yī)中醫(yī)相互抵觸、重治療輕預(yù)防、城鄉(xiāng)醫(yī)療水平差距拉大等，而要很好地解決這些問題，就需要整合醫(yī)學(xué)，通過加強(qiáng)整合醫(yī)學(xué)的運(yùn)用、加強(qiáng)整合醫(yī)學(xué)的推進(jìn)，從而構(gòu)建更全面、系統(tǒng)、科學(xué)，更符合自然規(guī)律，更適合人體健康維護(hù)和疾病診斷、治療以及預(yù)防的新的醫(yī)學(xué)知識(shí)體系，讓病人活得更長、活得更好。
長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的傳道授業(yè)，樊院士深厚的醫(yī)學(xué)造詣、生動(dòng)形象的比喻、風(fēng)趣幽默的語言，令在場聽眾意猶未盡，現(xiàn)場掌聲熱烈、氣氛活躍。大家紛紛表示，樊院士用淵博的學(xué)識(shí)闡釋了對整合醫(yī)學(xué)的深刻感悟，為自身今后的學(xué)習(xí)和科研開拓了思維，啟迪了思路，受益匪淺。
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