當(dāng)前位置：來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)（教科新聞） 時(shí)間：2012-10-10
年逾七旬的中國(guó)工程院院士何鏡堂有多忙？
由于設(shè)計(jì)的作品遍布全國(guó)，又常被邀請(qǐng)到各地講學(xué)交流，近幾年他每年都乘飛機(jī)100次以上；他擔(dān)任著華南理工大學(xué)建筑學(xué)院和建筑設(shè)計(jì)研究院的院長(zhǎng)，除出差外，每天都會(huì)來(lái)到學(xué)院，常與同事、學(xué)生開(kāi)會(huì)討論到深夜……
雖然繁忙，何鏡堂說(shuō)自己是幸福的：“我選擇了一條設(shè)計(jì)與研究、創(chuàng)作與教育相結(jié)合的道路，一條辛苦但快樂(lè)的道路?！?/P>
傳承創(chuàng)新的“兩觀”“三性”
何鏡堂自幼受嶺南文化熏陶，后考入華南理工大學(xué)，師從嶺南建筑大師夏昌世，對(duì)建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)生了初步的哲學(xué)思考。他回憶說(shuō)：“在華南理工大學(xué)求學(xué)時(shí)我開(kāi)始領(lǐng)悟到，建筑從縱的方面受歷史的影響，從橫的方面受經(jīng)濟(jì)社會(huì)等多重因素的影響，所以做建筑要整體來(lái)考慮，善抓主要矛盾?！?/P>
深圳科學(xué)館、西漢南越王墓博物館、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)海戰(zhàn)博物館……一個(gè)個(gè)優(yōu)秀作品，讓何鏡堂在設(shè)計(jì)實(shí)踐中逐漸形成了“兩觀”（整體觀、可持續(xù)發(fā)展觀）、“三性”（地域性、文化性和時(shí)代性）的建筑哲理和創(chuàng)作思想。
“兩觀”、“三性”理論強(qiáng)調(diào)把建筑創(chuàng)作看成系統(tǒng)工程，既滿足現(xiàn)代人使用需求，又有利于以后的持續(xù)發(fā)展。其中，地域是建筑賴以生存的根基，文化是建筑的內(nèi)涵和品位，時(shí)代性體現(xiàn)建筑的精神和發(fā)展，三者相輔相成、不可分割。這一理論的提出，標(biāo)志著何鏡堂在傳承中逐步完成了對(duì)早期嶺南建筑學(xué)派創(chuàng)作理論的創(chuàng)新，從而成為當(dāng)代嶺南建筑學(xué)派“承上啟下，薪火相傳”的關(guān)鍵人物。
1994年，何鏡堂獲得“中國(guó)工程設(shè)計(jì)大師”稱號(hào)；1999年當(dāng)選中國(guó)工程院院士；2001年榮膺中國(guó)建筑界最高榮譽(yù)——首屆梁思成建筑獎(jiǎng)；在建國(guó)60周年時(shí)，全國(guó)評(píng)選出建國(guó)以來(lái)300個(gè)建筑創(chuàng)作大獎(jiǎng)，何鏡堂有13項(xiàng)作品入選，成為新中國(guó)成立后獲獎(jiǎng)最多的建筑師。
作品出自“一家人”
每當(dāng)有客人來(lái)到工作室，何鏡堂都會(huì)帶著客人參觀一面貼著成員笑臉照的照片墻，上面“我們一家人”五個(gè)字溢出團(tuán)隊(duì)濃濃的暖意。
全國(guó)工程勘察設(shè)計(jì)大師倪陽(yáng)是其中一位“家庭成員”，他用“高瞻遠(yuǎn)矚”來(lái)形容何鏡堂院士。倪陽(yáng)回憶說(shuō)，過(guò)去華工設(shè)計(jì)院的行業(yè)地位并不高，但何鏡堂一直對(duì)未來(lái)充滿信心，他向每一位新成員描繪著自己的美好愿景，經(jīng)過(guò)多年的共同奮斗，“當(dāng)年看起來(lái)有些虛幻的愿景全部實(shí)現(xiàn)了，甚至超乎想象?！?/P>
成功的秘訣何在？
“人才和精品！有了這兩樣，其他一切迎刃而解。”何鏡堂這樣回答。
他說(shuō)：“我所有的成果都是跟我的團(tuán)隊(duì)、學(xué)生、志同道合的人共同的成果，因?yàn)橐粋€(gè)建筑不是個(gè)人的成果，一個(gè)建筑師離開(kāi)團(tuán)隊(duì)做不出東西來(lái)”。為此，他一方面不斷引進(jìn)優(yōu)秀人才，另一方面給團(tuán)隊(duì)成員提供深造機(jī)會(huì)，還有意讓青年骨干參加甚至負(fù)責(zé)一些重點(diǎn)工程項(xiàng)目，讓年輕人在實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)。
作為上海世博會(huì)中國(guó)館的總設(shè)計(jì)師，在完成這一宏大工程時(shí)，就有多位學(xué)生參與其中。為什么要讓學(xué)生加入這樣舉世矚目的項(xiàng)目？何鏡堂說(shuō)，建筑科學(xué)是多學(xué)科交叉領(lǐng)域，空中樓閣式的教學(xué)培養(yǎng)不出合格的人才。“我們就是要把建筑設(shè)計(jì)與建筑教學(xué)相結(jié)合，建筑研究與建筑人才培養(yǎng)相結(jié)合，既出作品，又出人才！”
這一理念很好地踐行了華南理工大學(xué)高素質(zhì)、“三創(chuàng)型”（創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)）、國(guó)際化專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在承擔(dān)重要教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，建筑設(shè)計(jì)研究院還成為整個(gè)建筑學(xué)院乃至全校教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)，為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生參與實(shí)踐、了解實(shí)際工程設(shè)計(jì)提供了機(jī)會(huì)。
上海世博會(huì)中國(guó)館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館擴(kuò)建工程、浙江大學(xué)新校區(qū)、廣州珠江新城西塔、北京奧運(yùn)會(huì)羽毛球館及摔跤館、廣州國(guó)際會(huì)展中心……何鏡堂的代表作品太多太多，但被問(wèn)起自己最自豪的作品，何鏡堂的回答是“東方之冠、鼎盛中華”的上海世博會(huì)中國(guó)館和“悲愴動(dòng)人、氣宇萬(wàn)千”的侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館擴(kuò)建工程。他說(shuō)：“這兩個(gè)作品恰如中國(guó)從災(zāi)難走向復(fù)興的兩個(gè)坐標(biāo)，能夠有幸參與其中，我感到這是一種歷史的責(zé)任?！?/P>
何鏡堂愿意擔(dān)負(fù)起這份歷史賦予的責(zé)任，他表示：“是整個(gè)社會(huì)在推著你往前走，你不走，會(huì)對(duì)不起這個(gè)社會(huì)?！?/P>
京公網(wǎng)安備 11010202008133號(hào)