當前位置：來源：新華網 記者： 時間：2013-11-01
李建成現任武漢大學測繪學院院長、教授。2011年，46歲的李建成當選為中國工程院院士，成為我國測繪領域最年輕的院士，也是中國工程院當年新增院士中最年輕的一位。他32歲獲國家杰出青年基金資助并入選測繪系統(tǒng)跨世紀學術帶頭人，33歲入選全國百千萬人才工程，34歲獲第六屆中國青年科技獎，被評為國家級有突出貢獻的中青年專家，四獲國家科技進步二等獎。他的與眾不同，源自對測繪事業(yè)的鐘情與執(zhí)著。從選擇測繪的那一天起，他就一步一個腳印不停歇，書寫了一個又一個傳奇。
把“冷板凳”捂熱的執(zhí)著學者：20多年前，當李建成選擇“大地水準面”時，它還只是測繪書本中的一個普通專業(yè)名詞，基本上無人問津，因尚未產生經濟效益，國家給予的支持也不多。但生性愛挑戰(zhàn)的李建成選擇了它，并一門心思扎進去，樂此不疲。雖已事隔多年，李建成的同窗好友兼同事閆利教授依然記得，那個深夜，李建成敲開他的門，像撿到寶貝般興奮，眼睛里閃著光。他花了近3萬塊錢買了臺計算機，那是他想方設法做課題攢下的錢。在當年的博士樓里，炎炎夏日，推開李建成宿舍的門，見到的總是他在計算機前揮汗如雨的身影。“從他光著膀子運算數據的那股勁看，就知道這小子終會成功?！蔽羧盏耐皩@一幕記憶猶新。只要不出差，永遠可以在辦公室找到他。他的科研成果，是在長期始終如一的不懈努力之下取得的，加班、犧牲周末是家常便飯，即使是等車、等飛機的短暫時間間隙，他也不會輕易放過。他常在出差的車上寫程式、推公式，他說這是他的愛好。從“冷門研究”到“熱門應用”的20余年間，他不僅在理論上取得了重大突破，而且解決了若干關鍵技術，并使其轉換為測繪生產力。
“大地水準面”精度的追夢人：自選擇做大地測量研究的那天起，李建成心中就有一個強烈的夢想：要求出一個統(tǒng)一精確的“全國大地水準面。”2000年，經過不懈探索，李建成等求出的全國大地水準面精度達到0.3米，滿足了我國1：5萬地形圖測圖的要求，獲國家科技進步二等獎。2005年，他南下東莞開展區(qū)域大地水準面精化項目，完成了當時國內首個精度優(yōu)于1厘米的城市大地水準面模型，在國際上更是領先一籌。隨后，廣州、武漢、南京等30余個城市也確定了1厘米精度大地水準面，推動了我國1厘米級精度區(qū)域大地水準面確定的跨越式發(fā)展。2008年汶川地震使該地區(qū)大地基準遭到破壞，李建成帶領他的團隊采用大地水準面精化技術，僅用半個月就快速精密地建立起了災區(qū)高程基準，為震后重建爭取了寶貴時間。在玉樹地震、舟曲泥石流等重大自然災害中，大地水準面精化技術再次發(fā)揮重要作用，極大提升了災區(qū)應急測繪效率。精化大地水準面、定位定姿與航空線陣數碼成像技術結合，徹底突破了野外控制點對數字攝影測量的限制，在我國“數字城市”地理空間框架等三大平臺建設中顯著提升了我國數碼航空影像獲取和處理能力。李建成是我國大地水準面工程化應用研究的主要開拓者，他完成了從米級到分米級、到厘米級、再到亞厘米級三次精度跨越，產生了巨大的社會經濟效益。
帶給學生“正能量”的良師：如果說作為院士的李建成創(chuàng)造了“科研神奇”，那么作為教師的他則書寫了“教書佳話”。多年來，他一直堅持在教學一線。當了院士后，仍堅持為本科生上課。他寧可推掉一些會議，也要保證本科教學秩序和教學質量，為學院教師作出了表率。他將科研成果融入課程教學，隨時更新教學內容，不斷優(yōu)化課程設置。同一門課，他每年的課件都不同，總是加入新知識。測繪學院是武漢大學學生資助工作特色基地，李建成想方設法推動社會力量設立獎學金，資助、鼓勵學生。他幫助許多公司解決了技術難題，每當這些公司要求給他報酬，他就建議公司到學院設立獎學金，借校企合作實現雙贏。李建成外表嚴肅，不茍言笑，但了解他的學生和同事都說，他是一個外冷內熱、真誠善良的人。有學生因病脫發(fā)，他怕影響學生的自信心，便掏錢讓學生植發(fā)，放手讓學生參加國際學術會議，為畢業(yè)生寫出國推薦信等。教職工家人得重病動大手術，他都會幫忙聯系熟識的大夫。甚至學生家長生病住院，他常去探望，對有困難的還幫忙墊付醫(yī)藥費……
做學問，他追求完美，謙虛低調；做領導，他一心為公，寬容大氣。他始終以學院發(fā)展和測繪學科建設為至高利益，待人真誠，為師生辦事不遺余力，是值得信賴、令人感動的領導和專家。
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