當(dāng)前位置：作者：王國(guó)法 盧宇 汪斯 來(lái)源：中國(guó)科學(xué)報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2018/7/20
■王國(guó)法
1977年12月參加高考，1978年3月進(jìn)入山東工學(xué)院學(xué)習(xí)。現(xiàn)任中國(guó)煤炭科工集團(tuán)（煤炭科學(xué)研究總院）首席科學(xué)家。長(zhǎng)期從事煤炭高效綜采理論、技術(shù)與裝備體系的研究。參與了我國(guó)煤炭綜采技術(shù)和裝備引進(jìn)、消化、國(guó)產(chǎn)化研制和試驗(yàn)的全過(guò)程，創(chuàng)立液壓支架與圍巖強(qiáng)度耦合、剛度耦合、穩(wěn)定性耦合的“三耦合”理論和三維動(dòng)態(tài)優(yōu)化設(shè)計(jì)方法；主持建立了我國(guó)綜采和液壓支架技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)體系，研發(fā)了系列高效綜采成套技術(shù)和裝備，產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，出口到世界主要產(chǎn)煤國(guó)家；主導(dǎo)提出了智慧煤礦的概念、技術(shù)架構(gòu)、發(fā)展目標(biāo)和路徑，主持研發(fā)了首套智能化無(wú)人開(kāi)采技術(shù)與裝備及工程示范，徹底改變了千百年來(lái)煤礦靠人工作業(yè)的高危生產(chǎn)方式；主持和參與完成了各類國(guó)家和省部級(jí)研發(fā)項(xiàng)目60余項(xiàng)。2017年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。
王國(guó)法（前排左一）
青年時(shí)的王國(guó)法
1977年12月10日，那是“文革”結(jié)束、高考恢復(fù)后的第一次考試日期，是一個(gè)讓當(dāng)年來(lái)自各行各業(yè)、年齡相差懸殊的570萬(wàn)考生難以忘懷的日子。
那一天，我和全國(guó)“老三屆”考生一起走進(jìn)了高考考場(chǎng)。這是一次中外歷史上從未有過(guò)的、十分奇特的高等院校選拔大考，是在全國(guó)范圍內(nèi)，年齡相差十多歲的連續(xù)十余屆高中和初中畢業(yè)生一起參加的同一場(chǎng)考試。也正是因?yàn)檫@場(chǎng)高考，我才有機(jī)會(huì)上了大學(xué)，并因此完全改變了我的人生軌跡。
40年前，由“復(fù)出”的鄧小平力主恢復(fù)高考的偉大戰(zhàn)略決策，不但徹底改變了我們一代年輕人的命運(yùn)，也改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。
得知高考恢復(fù)，心底夢(mèng)想重燃
1973年至1975年，我上初中，有幸趕上小平同志二次“出山”，主持國(guó)務(wù)院工作，恢復(fù)了較正常的教育秩序，即史稱“教育回潮”，雖然當(dāng)時(shí)也還有“文革”的影響，但還是給我們打下了一些比較好的文化課基礎(chǔ)。1975年我們升入高中后，又開(kāi)始了“批林批孔”和“反擊右傾翻案風(fēng)”運(yùn)動(dòng)，農(nóng)村中學(xué)教學(xué)又完全被打亂，我們的大部分時(shí)間不是學(xué)習(xí)大批判文件、寫大字報(bào)，就是參加農(nóng)村人民公社的“學(xué)大寨、戰(zhàn)山河”農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，高中的文化課基本沒(méi)學(xué)多少。我雖然是學(xué)校的“頭等高才生”，但對(duì)于高考也是茫然無(wú)知，完全沒(méi)有想到還能有上大學(xué)的那一天。
我的家在山東省文登縣小觀農(nóng)村，父親在國(guó)營(yíng)水產(chǎn)公司工作，母親是農(nóng)民。母親雖然是文盲，但卻一直特別支持我們姊妹讀書。1977年6月，我高中畢業(yè)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，這是農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)生的唯一選擇，當(dāng)時(shí)設(shè)想如有機(jī)會(huì)找一個(gè)“亦工亦農(nóng)”的工作就是我的最高理想了。雖然那時(shí)“四人幫”已經(jīng)倒臺(tái)，但是農(nóng)村人民公社、生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)組織與生產(chǎn)模式尚未改變，實(shí)行計(jì)劃性的集體生產(chǎn)勞動(dòng)，報(bào)酬還是按所獲得集體勞動(dòng)工分分配。大家依然信奉“小車不倒只管推”，埋頭苦干才是好農(nóng)民。當(dāng)黨中央和有關(guān)部門醞釀恢復(fù)高考的消息在城市傳開(kāi)的時(shí)候，我們?cè)卩l(xiāng)下卻渾然不知。直到當(dāng)年10月份廣播里傳出恢復(fù)高考的消息時(shí)，我和老師同學(xué)都頓時(shí)喜出望外，大家急切地互相打聽(tīng)有關(guān)參加高考的事情。
高考前不久，我原來(lái)就讀的學(xué)校組織了為期兩周的高考輔導(dǎo)班。我參加了這次短暫的備考復(fù)習(xí)。高考輔導(dǎo)班一結(jié)束，就到了高考的日期。
回想起當(dāng)年的考題，大家現(xiàn)在看比較簡(jiǎn)單，但在當(dāng)時(shí)對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作文尚且有寫“大批判”文稿的基礎(chǔ)，而數(shù)理化卻是像“天書”一般，大家心里不免有些忐忑。
我參加完高考，同許多農(nóng)村的學(xué)生一樣，又照常在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，參加冬季的農(nóng)田基本建設(shè)，但心里卻默默期待著好消息。
到了當(dāng)年12月底，我接到中學(xué)的通知，要求到縣醫(yī)院參加體檢，同時(shí)填報(bào)高考志愿。但當(dāng)時(shí)并未公布高考成績(jī)，我也不知道究竟考了多少分，該填報(bào)什么學(xué)校、選擇什么專業(yè)，我完全不知如何選擇。記得還是在上小學(xué)時(shí)第一次寫作文，題目就是“我長(zhǎng)大了做什么？”我寫的是“想當(dāng)科學(xué)家”。當(dāng)科學(xué)家是童年就埋在我心底的夢(mèng)想！所以，我第一志愿填寫了家鄉(xiāng)的山東工學(xué)院（后合并到山東大學(xué)）。
生活勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)如饑似渴
1978年元月的一個(gè)中午，我從田間勞動(dòng)后回家。剛剛放下小推車，村里的郵遞員就送來(lái)了一封沉甸甸的掛號(hào)信。當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，連忙打開(kāi)信封，一看是山東工學(xué)院的錄取通知書，我被錄取到冶金系軋鋼專業(yè)。
后來(lái)得知，我們小觀公社中學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生400多人，我是唯一被本科院校錄取的。這個(gè)春節(jié)，我們家充滿了喜慶氣氛，父母每天都高高興興，為兒子考上大學(xué)感到十分自豪。我也很明白，父母對(duì)我的未來(lái)充滿了期待。記得中學(xué)老師當(dāng)時(shí)還送給我家一副楹聯(lián)：“喜送子女踏新程，笑迎新人創(chuàng)奇篇。”這表達(dá)了學(xué)校老師、鄉(xiāng)親和父母對(duì)我寄予的厚望，我也下定決心，絕不讓他們失望！
1978年3月初，我?guī)е环N從未有過(guò)的新感覺(jué)走進(jìn)了山東工學(xué)院的校門。這是坐落在濟(jì)南千佛山腳下的一座美麗校園，紅磚碧瓦的教學(xué)樓，藏書豐富的圖書館，大學(xué)的一切，帶給我們這些新生的總是興奮與新奇。班里同學(xué)年齡相差很大，有三分之一是“老三屆”（1966年至1968年的初、高中畢業(yè)生）的老大哥同學(xué)，還有一半是1969年至1976年的畢業(yè)生，他們有很多是農(nóng)村民辦教師、退伍軍人、下鄉(xiāng)知青，還有工廠工人。我當(dāng)時(shí)只有17歲，是班里年紀(jì)最小的學(xué)生之一。
在我們農(nóng)村中學(xué)，當(dāng)時(shí)各方面條件都很差，同學(xué)們睡的是大通鋪，吃的是自己從家里帶來(lái)并交到中學(xué)食堂的玉米、地瓜干等粗糧，一個(gè)蘿卜絲菜湯2分錢，還有很多同學(xué)都舍不得吃。這種艱苦生活也練就了我們吃苦耐勞、勤儉樸素的品格。到了大學(xué)，是完全不一樣的感覺(jué)。學(xué)生宿舍八個(gè)人一個(gè)房間，分上下床，每人有一個(gè)小桌子。經(jīng)濟(jì)上有了國(guó)家的助學(xué)金，吃上了商品糧，有了較好的伙食。這對(duì)于我們農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，有這么好的學(xué)習(xí)條件，我們從內(nèi)心對(duì)黨和國(guó)家充滿著感激、感恩之情，所以在生活上始終保持著勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
有人曾說(shuō)，這次恢復(fù)高考考上大學(xué)的學(xué)生是因“文革”十年而積淀的“璞玉”，是千里挑一的幸運(yùn)兒。確實(shí)，我們是一代幸運(yùn)者，我們遇上了改革開(kāi)放、高考恢復(fù)的好機(jī)緣。同時(shí)我們都相信，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。因此，同學(xué)們都無(wú)比珍惜寶貴的學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)?；A(chǔ)課一般都是多個(gè)班的學(xué)生一起上大課，上課的學(xué)生很多，每次我都會(huì)早早地去占座位，還常常幫年長(zhǎng)的同學(xué)占座，星期天絕大部分時(shí)間也都在教室學(xué)習(xí)。整個(gè)大學(xué)期間，我們這些同學(xué)從未到外面的餐館吃過(guò)飯。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)有不同的壓力，有的同學(xué)的愛(ài)人孩子都在農(nóng)村，生活壓力大；有的同學(xué)上學(xué)前在農(nóng)村定了婚，女方催著結(jié)婚；有的同學(xué)有一些學(xué)習(xí)與生活上的矛盾。但大家都把學(xué)習(xí)放在第一位。相比之下，我們少數(shù)應(yīng)屆生（1977年高中畢業(yè)生）年齡偏小，又沒(méi)有別的負(fù)擔(dān)，就知道一心撲在學(xué)習(xí)上。我們那時(shí)就覺(jué)得，沒(méi)有比在大學(xué)讀書更神圣的事了。
我在中學(xué)時(shí)基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以大學(xué)英語(yǔ)是我花費(fèi)時(shí)間最多的課程。早晨在校園樹(shù)蔭下，晚飯后爬上千佛山，我都拿著單詞本背英語(yǔ)單詞。雖然我下的功夫很大，但學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”，聽(tīng)力和口語(yǔ)都不好，然而，功夫不負(fù)有心人，到了第三學(xué)期，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬镆咽敲星懊┝恕讉€(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)課，大學(xué)普通物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)等科目考試我也都是滿分。
為學(xué)以道而至上，為人以德而至高
上大學(xué)一年后，因?yàn)樵合嫡{(diào)整，山東工學(xué)院的冶金系被調(diào)整遷到青島，而冶金系原來(lái)的學(xué)生就在學(xué)校內(nèi)調(diào)整。我被分配到一機(jī)系機(jī)械制造工藝及設(shè)備專業(yè)學(xué)習(xí)。這是山東工學(xué)院實(shí)力很強(qiáng)的一個(gè)專業(yè)，有艾興、馬福昌等一批國(guó)內(nèi)機(jī)制專業(yè)的名師大家任教。雖然經(jīng)歷了“文革”十年的動(dòng)亂，但這一批老教師還在，保證了專業(yè)的高水平師資力量。他們不僅教給我們專業(yè)知識(shí)，也教給我們?yōu)槿?、治學(xué)之道，創(chuàng)新之思維、方法。
盡管離開(kāi)母校多年，他們的教誨仍讓我記憶猶新，并受益一生。感恩母校！感恩老師！感謝母校給了我搭乘時(shí)代快車的“通行證”，感謝老師給了我克服困難向理想目標(biāo)攀登的“錦囊”。
記得畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我們小組被安排到濟(jì)南第一機(jī)床廠。小組共十個(gè)人，任務(wù)是完成一臺(tái)日本進(jìn)口車床的測(cè)繪和設(shè)計(jì)繪圖。指導(dǎo)老師除了系里的專業(yè)老師外，還有工廠的工程師，他們都非常認(rèn)真，對(duì)每一張圖紙、每一尺寸都有嚴(yán)格要求。雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)要分別給每個(gè)人打分，但我們組的同學(xué)并沒(méi)有特別考慮自己的成績(jī)，大家互相協(xié)作。我是完成設(shè)計(jì)任務(wù)又快又好的，有個(gè)別年齡較大的同學(xué)比較吃力，我主動(dòng)對(duì)其提供幫助。畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們組大都取得優(yōu)秀成績(jī)，這個(gè)過(guò)程也初步培養(yǎng)了我的責(zé)任、創(chuàng)新、協(xié)同的工程師精神。
回憶40年走過(guò)的歷程，我想與青年學(xué)生分享的體會(huì)是：一個(gè)人的人生之路并不總是平坦無(wú)障礙的，求學(xué)過(guò)程中也不總是一帆風(fēng)順的。記得我在大學(xué)畢業(yè)前已作好了考研準(zhǔn)備，但不巧的是，臨考前得了較嚴(yán)重的腸胃炎，連續(xù)幾天腹瀉，狀態(tài)很不好，因此影響了考研成績(jī)，沒(méi)被錄取。1982年1月畢業(yè)后，我被分配到山東省第二輕工業(yè)學(xué)校任教，但我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)的初衷未改。經(jīng)過(guò)努力，我于1983年考取了東北工學(xué)院碩士研究生，攻讀流體機(jī)械及流體動(dòng)力工程專業(yè)。1985年研究生畢業(yè)后，我被分配到煤炭科學(xué)研究總院北京開(kāi)采研究所，從事煤炭綜合機(jī)械化開(kāi)采技術(shù)與裝備研發(fā)，從此開(kāi)始了我的“煤炭人生”。
回顧自己的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷，在大學(xué)四年所學(xué)專業(yè)似乎與我職業(yè)生涯從事的專業(yè)并不完全一致，但卻是我專業(yè)方向的必要基礎(chǔ)，也是我職業(yè)生涯的重要根基。大學(xué)的學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，是我人生的重要財(cái)富。
在30多年的職業(yè)生涯里，我一直努力做好一件事情，即煤炭安全高效綠色開(kāi)采技術(shù)與裝備的研發(fā)和工程實(shí)踐——主持研發(fā)了首套智能化無(wú)人開(kāi)采技術(shù)與裝備及工程示范，徹底改變了千百年來(lái)煤礦靠人工作業(yè)的高危生產(chǎn)方式；走遍了全國(guó)幾乎所有煤礦區(qū)，參與和推動(dòng)了我國(guó)煤炭開(kāi)采由落后到世界領(lǐng)先的發(fā)展過(guò)程；開(kāi)拓了我國(guó)煤炭安全、高效、綠色、智能化開(kāi)采理論、技術(shù)和裝備體系，使煤炭生產(chǎn)效率提高30倍以上，安全生產(chǎn)條件得到根本保障，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了近70%的一次能源；把中國(guó)煤炭開(kāi)采成套技術(shù)和裝備出口到全世界主要產(chǎn)煤國(guó)家……
我不是因?yàn)橄矚g而選擇煤炭行業(yè)，而是因?yàn)檫x擇而愛(ài)上了煤炭事業(yè)。一次選擇，一生無(wú)悔。我敬佩煤炭工人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，我喜愛(ài)煤炭人甘于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的品格。
回顧走過(guò)的路，我特別想與年輕學(xué)子們交流自己的人生體會(huì)：人生可以選擇的道路有千萬(wàn)條，或直線、擁擠，或曲折、孤寂，沒(méi)有人能預(yù)知哪條路離成功更近。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，只要方向正確，只要堅(jiān)定踏實(shí)地走好每一步，都會(huì)向理想目標(biāo)靠近。條條道路都得有人走，條條道路都可能通向成功的彼岸。
我崇尚這樣的工程科學(xué)技術(shù)之路——植根基層，放眼世界；立足實(shí)踐，創(chuàng)新發(fā)展。老子曰“大丈夫處其厚，不居其??；處其實(shí)，不居其華”。以此為鑒，堅(jiān)持“為學(xué)以道而至上，為人以德而至高”，人生一定無(wú)怨無(wú)悔！
（盧宇、汪斯為整理）
原文：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2018/7/415738.shtm
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