當(dāng)前位置：“我想請教您，怎么才能當(dāng)院士”？經(jīng)過凌晨早起和一整天長途跋涉之后，黃其勵院士來到貴州省遵義市南白中學(xué)，帶來了一場精彩的科普勵志報告。受到院士報告的激勵和鼓舞，一位朝氣蓬勃但稚氣未脫的“00后”高中生向這位年逾八旬但精神矍鑠“80后”院士發(fā)出了上述問題。
9月15日傍晚，剛吃過晚飯的500多名遵義南白中學(xué)高中生迎來了期待已久的黃其勵院士報告會。這是中國工程院院士進(jìn)校園、進(jìn)科研院所系列活動之一。南白中學(xué)徐思翔副校長主持報告會，中國工程院一局副局長唐海英作了致辭。
黃其勵院士結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和專業(yè)領(lǐng)域，向同學(xué)們講述了我國能源和“雙碳”問題。他從能源是從哪里來開始講起，娓娓道來，詳細(xì)講解了能源時代變遷與人類社會進(jìn)步的關(guān)系、我國能源狀況和能源安全、氣候變化問題以及我國電力發(fā)展等情況，深入淺出地闡明了“碳達(dá)峰、碳中和”的原因和必要性。他向同學(xué)們提問“我們能為雙碳做什么”？并向同學(xué)們傳授了節(jié)能小竅門。他勉勵同學(xué)們“愛國，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智”，要學(xué)好數(shù)理化，希望同學(xué)們立志做科學(xué)家，將來做院士、與自己成為“院友”；“健康是人生永久的財富”，要有一個健康的體魄；“談成績意味著過去，談挑戰(zhàn)意味著未來”，要珍惜時光、勤奮學(xué)習(xí)。報告結(jié)束，黃其勵院士健步走到同學(xué)們中間，耐心解答了同學(xué)們提出的一系列問題。同學(xué)們簇?fù)碇S其勵院士提問、簽名，久久不肯散去。一位同學(xué)還拿著自學(xué)的大學(xué)教材《電磁學(xué)》請求簽名，黃其勵院士興奮地在已經(jīng)被翻得有些破舊的教材上簽名，并與這位同學(xué)親切握手。離開報告會場，夜色已深，唯有透過云層的淡淡月光灑在寂靜的校園。
唐海英副局長在致辭中說，為了大力弘揚(yáng)新時代科學(xué)家精神，促進(jìn)院士在科學(xué)普及中發(fā)揮積極作用，傳承他們治學(xué)為人的高尚品德，弘揚(yáng)他們開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，中國工程院組織開展了“院士進(jìn)校園、進(jìn)科研院所”系列活動，并將之作為黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動的重要內(nèi)容。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，在革命圣地遵義開展院士進(jìn)校園活動，對于弘揚(yáng)科學(xué)家精神、激發(fā)青少年“科技報國”之志，具有特別的意義。后續(xù)，中國工程院還將開展一系列院士進(jìn)校園活動。
（趙千）
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